Os he hecho comentarios en ambas redes, para llevar a otros ámbitos el diálogo. #UNESCOsXXIGrupo2

Ya he visto vuestras propuestas, felicitaciones! #UNESCOsXXIGrupo2

He visto lo que han compartido en redes, Yoandra y Jorge Ricardo, esa en la idea llevar a las redes los aprendizajes y compartir el conocimiento y tener ganas de crear nuevas formas de educar para el siglo XXI #UNESCOsXXIGrupo2

RETO 11 En el RETO 11 os proponemos que llevéis a la práctica compartir una experiencia de innovación educativa, os sugerimos que tengáis en cuenta cómo vais a evaluarla, por ejemplo, ENCUESTAS, CUESTIONARIO, ENCUENTRO, ENTREVISTAS A AGENTES CLAVE, en REDES de forma original. Os sugerimos un vídeo original y creativo para presentar la puesta en práctica en el aula de una experiencia de innovación, así como su evaluación. Puede realizarse o no, eso siempre lo dejamos a vuestra elección. Y compartirlo en foro, comentar las creaciones de otras personas, esa es la idea del reto 11. Esta experiencia compartida UNESCO Educomunicación lo que quiere es fomentar hasta el final el diálogo y por ello tenéis a vuestra disposición la página: https://www.facebook.com/sMOOCeducomunicacion Con respecto a la EVALUACIÓN, volvemos a generar reflexión y promover diálogo con participantes ¿se puede innovar en la evaluación con una evaluación llevada a las redes? ¿cómo lo haríais?, nosotros a través del hashtag #UNESCOeducomunicación nos permite “evaluar de forma continua” vuestra participación, las interacciones que se dan, las actividades que se comparten, y es una manera de hacer comunidad educomunciativa, objetivo principal que nos marcamos. Haremos un encuentro, previsto para el martes 30 como final de las PRIMERAS JORNADAS INTERNACIONALES UNESCO EDUCOMUNICACIÓN a modo de EVALUACIÓN PARTICIPATIVA en la que tomáis el rol de RELATORES de la experiencia. #UNESCOsXXIGrupo2

RETO 10 – DUDAS Hola participantes del curso, estamos en recta final, y han surgido algunas dudas que pasamos a comentar propuestos en el itinerario UNESCO educomunicación. Si bien el itinerario ha sido diseñado para que se pueda “saltar” de reto en reto, a medida que: se va profundizando en conceptos, se van analizando experiencias, se reflexiona sobre cómo mejorar o incorporar la educomunciación llevada a la realidad de nuestro entorno y adaptada al territorio y estudiantes con los que trabajamos. En concreto en el reto 10 lo que proponemos es analizar otras experiencias que nos llamasen la atención por alguna innovación que llevasen a cabo. Esto nos servirá para hacer nuestro REMIX, adaptarlo, incorporar algún elemento, indagar más, investigar sobre el tema, etc. En la propuesta os mencionamos, a modo de sugerencia, una serie de ELEMENTOS a tomar en cuenta en el ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN, pero puede que no se describa todo, pero al menos os queremos dar un abanico de posibilidades a tener en cuenta, a intentar descubrir en vuestro viaje por los retos propuestos, y reflejar luego en un poster o infografía, (también podéis innovar y elegir otro formato). Si lo llevamos a otra manera de analizarlo, os voy a sugerir las PREGUNTAS, que os podéis hacer como base para este reto 10: TÍTULO ¿Cómo se llama la experiencia? Descríbela brevemente y si es posible poner el enlace para saber la fuente, si se descubre a través de un artículo, mencionar la fuente. AGENTES IMPLICADOS ¿Quiénes la hicieron? ¿Quiénes son los beneficiarios? Para ver si hay cooperación entre instituciones, si es una experiencia del tercer sector, colaboración privada, pública. COMPETENCIAS, OBJETIVOS, CONTENIDOS METODOLÓGICOS, PLAN DE TRABAJO, ACTIVIDADES, RECURSOS, aquí seguramente no se tenga toda la información, pero si lo llevamos a preguntas, sería cuestionarnos ¿En dónde reside la innovación, hay alguna actividad/ forma de trabajar/ hay una metodología que aporta una innovación? HERRAMIENTAS DIGITALES. Como estamos en un mundo digital, y el curso se hará y compartirá de la mano de elementos tecnológicos, conviene preguntarnos ¿Qué herramientas digitales usan, ¿cuáles nos parecen innovadoras? ALCANCE ¿Cómo han impactado en su entorno, qué cambios pueden impulsar o han logrado ya, ¿cómo se puede replicar o hasta dónde se ha difundido esta innovación? DIVERSIDAD/INCLUSIÓN. Aquí es clave analizar, ¿se tiene en cuenta la diversidad del grupo al que se dirige, desde posibles adaptaciones en caso de diferentes capacidades, pueden acceder todos, ¿es para un colectivo especial?, si fuese un curso abierto a todo el mundo, tiene lector de imágenes, ¿subtítulos los vídeos? Finalmente, la idea es compartir y debatir, en UNESCO Educomunicación os invitamos a que se haga utilizando un “recurso educomuniciativo” que servirá para ponerlo en común. Y compartirlo en el foro y en redes sociales, para que más personas lo conozcan. En el resto 10, os sugerimos un poster, a modo resumen, puedes innovar si lo quieres hacer a tu manera. Por supuesto no vas a encontrar todas las respuestas a todas las preguntas que te hagas, pero si que vas analizar la experiencia de una forma crítica y reflexiva y además COMPARTIRLO a tu manera, trasladar tu ¿Por qué para mi es innovadora este experiencia? Planteamos finalmente siempre que lo lleves a tu grupo, para tener la dinámica de ponerlo en común, de dialogo, de recibir comentarios. Se puede quedar en el propio foro y lo comentamos peor lo ideal es que lo llevéis a las redes con el hashtag #UNESCOeducomunciación que ya se está convirtiendo en un mapa de experiencias, y como sabéis tenemos la Pagina de Facebook que es vuestra también para que dejéis comentarios y vuestras creaciones educomunciativas. https://www.facebook.com/sMOOCeducomunicacion Y siempre lo mejor es fomentar el DIÁLOGO y que podamos aprender colaborativamente, es por eso que tendremos un encuentro el martes 30, para daros voz, para que os expreséis y compartáis vuestras opiniones en las que hemos llamado “primeras jornadas internacionales UNESCO educomunicación de las que sois la parte fundamental”, las personas que participan y seguirán expandiendo el espíritu transformador de la educomunicación que os hemos intentado contagiar, ¡Ojalá lo estemos logrando! Un saludo y felicitaciones por vuestra implicación. #UNESCOsXXIGrupo2

Hola Yoandra, pues interactuar en Facebook, dejamos absoluta libertad. Ya con el hashtag #UNESCOeducomunicación localizamos tus aportes y sigue compartiendo aquí por favor. #UNESCOsXXIGrupo2

Os saludo especialmente Carlos y Yenis y os animo a que compartáis en el grupo 2 vuestros progresos con los retos. Deseando conocer vuestras aportaciones. #UNESCOsXXIGrupo2

Jorge, Yoandra, sois los que os habéis animado a ir constuyendo colaborativamente el muro de narrativas transmedia. Animo al resto de participantes a que lo hagáis y estamos deseando escuchar vuestras voces. Este es el link https://padlet.com/UNESCOeducomunicacion/narrativastransmedia #UNESCOsXXIGrupo2

@Yoandra.figueroa365445 Yoandra! He echado un vistazo a lo que estáis desarrollando desde Cursad Cuba y te felicito por tus creaciones para #UNESCOeducomunicación, muchas gracias, las he compartido también en la página de Facebook que hemos preparado para ir publicando vuestras aportaciones y así también iremos sumando personas a esta "red de aprendizaje" usando también esta "red social". #UNESCOsXXIGrupo2

@jorgericardo365444 gracias por tus aportaciones, estoy compartiendo lo que estás creando en las redes sociales, tanto en Twitter como en Facebook lo podéis ver buscando el hashtag #UNESCOeducomunicación #UNESCOsXXIGrupo2